教的英语单词怎么写

教的英语单词是 teach。这是一个很基础的词，但围绕它的用法、时态和常见错误，有很多细节值得聊聊。而且，很多人会把它和 learn 搞混，这也是个大问题。

咱们先从最基本的拼写开始。teach 就是 t-e-a-c-h。四个字母很简单。它的意思是“教”或者“讲授”。比如，老师在教室里做的事情，就是 teach。

举个例子：

He teaches English at a high school. （他在一所高中教英语。）

Can you teach me how to swim? （你能教我游泳吗？）

看到没，用法很直接。一个人（主语）教另一个人（宾语）某个东西（知识或技能）。

一个最常见的错误：过去式

很多人学英语的时候，习惯给动词加“-ed”来表示过去发生的事。比如 walk 变成 walked，talk 变成 talked。但 teach 这个词不按套路出牌，它是个不规则动词。

它的过去式是 taught。拼写是 t-a-u-g-h-t。发音也完全变了，听起来有点像“套特”。

绝对、绝对、绝对不要写成“teached”。 “teached”这个词在标准英语里是不存在的。 虽然有时候在一些方言或者开玩笑的场合可能会听到，但在正式写作和交流中，用它就是个错误。

举几个过去式的例子：

My father taught me how to ride a bike. （我爸爸教我骑自行车。）

She taught history for ten years before she retired. （她退休前教了十年历史。）

Life has taught me to be patient. （生活教会了我耐心。）

这最后一句就很有意思，教的主体不一定是人，也可以是“生活”这种抽象的东西。

taught 的另一个身份：过去分词

除了做过去式，taught 还是 teach 的过去分词。 这听起来有点专业，但其实不复杂。过去分词通常用在完成时态和被动语态里。

先说完成时态，就是“已经做了某事”。结构通常是 have/has/had + 过去分词。

举例说明：

I have taught hundreds of students. （我已经教过几百个学生了。）

He had taught at the university for 20 years before he moved to another city. （在他搬到另一个城市之前，他已经在那所大学教了20年书。）

再说被动语态，就是“被怎么样”。结构通常是 be 动词 + 过去分词。

举例说明：

I was taught Spanish in school. （我在学校学过西班牙语。字面意思是“我被教了西班牙语”。）

This lesson is taught by Professor Wang. （这节课是王教授教的。）

所以，记住一点就行：无论是表示“教了”，还是“已经被教”，用的都是 taught。 teach, taught, taught，这三个形式得一起记。

最容易混淆的搭档：teach vs. learn

这是另一个重灾区。很多人分不清 teach 和 learn。其实逻辑很简单：

• Teach 是“教”，是给出知识或技能。 动作的发起者是老师或者任何传授知识的人。
• Learn 是“学”，是接收知识或技能。 动作的发起者是学生或者任何获取知识的人。

老师 teach 学生，学生 learn 知识。这是一个方向相反的动作。

咱们看几个对比的句子就明白了：

He teaches me how to cook. （他教我做饭。）—— 知识从“他”到“我”。

I learn how to cook from him. （我向他学做饭。）—— 知识被“我”接收。

• Tour guides will teach you about the history. （导游会教你历史知识。）—— 导游是给出信息的人。
• You will learn a lot from the tour guides. （你会从导游那里学到很多。）—— 你是接收信息的人。

一个简单的判断方法是，teach 的后面通常可以跟“某人”（teach someone），也可以跟“某事”（teach something）。 而 learn 后面只能跟“某事”（learn something），不能直接跟“某人”（你不能说 learn someone）。

如何记住 teach 和它的各种形态？

死记硬背效率不高。我自己的经验是，不要孤立地记一个单词。

1. 放在词组里记。 不要只记“teach”，而是记“teach English”（教英语）、“teach me a lesson”（给我一个教训）。这样你不仅记住了单词，还知道了怎么用。
2. 编一个故事或者场景。 比如，你可以想象一个画面：Yesterday, my teacher taught us a new song. I learned it very quickly. I feel I have been taught well. （昨天，我的老师教了我们一首新歌。我很快就学会了。我觉得我被教得很好。）这个小故事里就包含了过去式、learn 的对比以及被动语态。
3. 找规律，但不依赖规律。 英语里有很多像 teach-taught-taught 这样的不规则动词。比如 catch (抓) – caught – caught，buy (买) – bought – bought，think (想) – thought – thought。 你可以把这些发音和拼写相似的词放在一起记，形成一个记忆组。这比单个记忆要牢固得多。
4. 多用。 这是最关键的一步。学了就要用。可以自己造句，或者在阅读时特别留意这个词是怎么用的。比如你看到一篇文章里写 “Experience has taught me that…”，就可以停下来想一想，这句话为什么用完成时态？主语为什么是“经验”？这样思考一下，印象就深刻了。

回到拼写本身

虽然 teach 不长，但里面的 “ea” 字母组合的发音比较特殊。在 teach 里，它发长音 /i:/。类似的词还有 read, lead, speak。

而到了过去式 taught，“augh” 的组合发 /ɔː/ 的音。类似的词有 caught, daughter。注意那个不发音的 “gh”，这是很多英语单词的历史遗留问题，记住就好。

总的来说，处理“教”的英语单词，关键就几件事：

现在时用 teach。

过去的事用 taught，千万别用 teached。

完成时和被动语态也用 taught。

分清 teach（教出去）和 learn（学进来）的方向。

把这些点都搞清楚了，这个词基本上就不会再出错了。它很简单，但也像一面镜子，能照出你对英语不规则动词和基本时态的掌握程度。