知道用英语怎么读

我刚学英语的时候，最头疼的一件事就是读单词。老师教了音标，但我看到一个新词还是不敢读。因为英语这东西，根本不按套路出牌。你看 “though”, “tough”, “through”，长得像亲兄弟，读音却天差地别。这跟咱们的拼音完全是两回事。拼音是“所见即所得”，英语是“所见不一定所得”。

后来我才搞明白，这事儿不能怪我们，得怪英语自己。英语是个大杂烩，它从德语、法语、拉丁语、希腊语里拿了好多词。拿过来的时候，有时候保留了原来的拼写，但读音却按英语的习惯改了。时间一长，就成了一锅乱炖。所以，指望像学拼音一样，掌握一套规则就能读对所有英语单词，这条路从一开始就走不通。

那怎么办？难道只能一个一个死记硬背？也不是。其实方法很简单，就是把问题拆开看。英语单词的发音，可以分成两部分：有规律的和没规律的。我们的策略就是，掌握有规律的部分，死磕没规律的部分。

先说有规律的这部分，这套方法叫“自然拼读法”（Phonics）。国内现在很多小孩英语启蒙都在用这个。它的核心思想是，字母和字母组合，通常对应着固定的发音。比如，字母“a”在“cat”里读 /æ/，但在“cake”里就读 /eɪ/。你看，虽然“a”的读音变了，但这个变化是有迹象的。当“a”后面跟一个辅音，再跟一个“e”的时候（a_e结构），它大概率就读 /eɪ/。类似的规律还有很多，比如“sh”通常读 /ʃ/，“ch”通常读 /tʃ/。

学自然拼读，不是让你去背诵几百条规则。那又回到了死记硬背的老路。最好的办法是“边用边学”。你可以找一些网上的自然拼读视频，或者买本简单的教材，先把最基础的字母和字母组合的发音过一遍。目的不是记住，是让你脑子里有个印象。你知道“ea”这个组合，有时候读 /iː/（比如 a cup of tea），有时候也读 /e/（比如 bread）。

有了这个基础印象之后，你在读文章、看美剧的时候，就可以有意识地去验证。看到一个新词，比如“peak”，你根据“ea”读 /iː/ 的规律猜一下，然后去查字典，一听录音，对了。下次再遇到“speak”，你就更自信了。如果遇到“break”，你猜错了，也没关系。查了字典发现它读 /breɪk/，这就是一个特例。把这个特例记下来就行。

通过这种“猜测-验证-修正”的循环，你对发音规律的敏感度会越来越高。这比干巴巴地背规则要有效得多。因为你是通过实际的例子来学习的，印象更深。

现在说没规律的那部分。这部分词，我们叫它“高频词”或者“视觉词”（Sight Words）。这些词在英语里出现得特别多，但它们的拼写和发音没什么道理可讲。比如 “the”, “was”, “of”, “said”, “one”。你用任何自然拼读的规则去套，都套不上。

对付这些词，只有一个办法：死记。但不是让你拿个本子抄一百遍。最好的方法是在阅读中把它们“看熟”。就像你认一个人的脸，你看多了，下次在人群里一眼就能认出来，你根本不需要去分析他的五官比例。这些高频词也是一样。当你读了足够多的英文材料，看到“of”，你的大脑不会去想“o”发什么音，“f”发什么音，而是直接把它当成一个整体的图像，自动就识别出它的读音 /əv/。

所以，解决不规则发音的最好办法，就是大量阅读。一开始可以读一些简单的分级读物，这些读物里的高频词会反复出现。你今天遇到“was”，不认识，查了。明天又遇到，可能还是忘了，再查。一个星期后，你可能已经查了它十几次了。但总有一次，你看到它，不用查就想起来了。那一刻，这个词就真正属于你了。

好了，理论说完了，我给你一个具体的操作流程。当你遇到一个不认识的单词，想知道怎么读，就按下面这几步走：

第一步：猜。根据你学过的自然拼读知识，大胆地猜一下这个词的发音。别怕猜错。猜的这个过程，是在调动你脑子里所有关于发音的知识储备。这对加深记忆很有好处。

第二-步：查。这是最关键的一步。打开一个靠谱的在线词典，比如牛津、朗文、韦氏词典。千万别用那些只有中文翻译的简陋词典。一个好词典必须具备两个东西：国际音标（IPA）和真人发音。

音标是发音的“说明书”。它用一套统一的符号，精确地告诉你每个音怎么发。你看懂了音标，就等于拿到了所有单词发音的钥匙。真人发音就更直接了。点一下那个小喇叭，仔细听。听的时候要注意模仿，不光是模仿单词本身，还要注意它的重音在哪里。比如 “record”，作名词时重音在前，读 /’rekɔːd/；作动词时重音在后，读 /rɪ’kɔːd/。意思完全不同。

第三步：比。把你刚才的猜测，和词典里的正确发音做个比较。如果猜对了，恭喜你，你的“语感”又进了一步。如果猜错了，也别灰心，这恰好是你学习的机会。分析一下自己错在哪里。是某个字母组合的发音搞错了，还是重音放错了？找到错误的原因，下次就更容易避开。

第四步：用。知道怎么读了还不算完，你得用起来。最简单的用法就是大声地把它读几遍。还可以试着用它造个句子。比如你学了“chaos”（混乱）这个词，知道了它读 /’keɪɒs/，而不是“吵死”。你可以造个句：“My room is in chaos.” 然后把这个句子读出来。声音是连接记忆和肌肉的桥梁。你说出来了，这个词就不仅仅是眼睛里的一个符号，也成了你嘴上的一个习惯。

这个“猜-查-比-用”的四步法，是一个完整的学习闭环。坚持用这个方法，你不仅能学会一个单词的发-音，更重要的是，你在训练一种自学能力。你不再依赖老师，你自己就成了自己的老师。

最后我想说，不要追求百分之百的正确率。英语母语者也会读错不常见的单词。发音的目标是清晰、准确，让别人能听懂，而不是成为一个播音员。所以，别因为怕读错就不敢开口。你读错了，别人纠正你，你就学会了。你因为怕错而沉默，那你就永远学不会。大胆地去读，错了就用我上面说的方法去查，去改。这个过程，就是学英语最真实的样子。