速度的英语怎么读

大家学英语，总会遇到一些词，看着简单，读起来却容易出错。今天我们来聊聊“speed”这个词怎么读，它听着普通，但里面有几个音，中国人学起来特别容易搞混。别担心，我会用大白话跟你聊清楚，让你听完就能上手。

首先，我们得知道“speed”这个词的国际音标是 /spiːd/。这四个音，听起来不复杂，但每个音都有它的“门道”。就像做菜，每一步都得讲究，才能出好味道。

我们一个音一个音地拆开说。

第一个音：/s/ (像中文的“丝”但更短促)

这个 /s/ 音，就像你中文里说“丝”的时候，那个“嘶”的声。不过，它更短促、更清脆。发这个音的时候，你的嘴唇要微微张开，牙齿轻轻合上，但不要完全咬死。舌尖呢，轻轻抵在你的上牙齿后面的齿龈（牙床）那里，但不能碰到牙齿。然后，呼气，让气流从舌尖和牙床之间的缝隙里挤出来，形成一个轻微的摩擦声。记住，声带不要震动，就只有气流的声音。

很多中国朋友发 /s/ 音时，可能会把舌头放得太平，导致听起来像“th”的音，或者气流不够强。你可以试试对着镜子，感受气流从牙齿缝隙出来，听起来就像轻轻的“嘶”声。练习的时候，可以多说一些带有 /s/ 的词，比如 “stop” (停)、”sleep” (睡)、”speak” (说)。

第二个音：/p/ (像中文的“泼”但不送气)

这个 /p/ 音是个清辅音，意思是发音的时候声带不震动。它的发音方式有点像中文里的“泼”字，但有个很大的区别：它不送气。

具体怎么做呢？你先把嘴唇完全闭合，让嘴巴里的气流被堵住。然后，嘴唇突然打开，让气流瞬间冲出来。就像你轻轻地“啵”一下，但没有声带的震动。你可以把一张纸放在嘴巴前面，发 /p/ 音的时候，纸张应该会动一下，但动得不会特别大。如果纸张动得太厉害，说明你送气太多了，有点像发中文的“扑”或者“泼”。

中国朋友发这个音时，经常会送气太多，把“p”发成了“ph”，听起来像是“puh”。在“speed”这个词里，/s/ 后面跟着 /p/，是一个辅音连缀 (consonant cluster)。在这种情况下，/p/ 的送气会更少，几乎是“不送气”的。所以，不要太用力地把气吐出来。

试试说 “spot” (点)、”spill” (溢出)，感受一下 /s/ 后面 /p/ 的不送气感觉。

第三个音：/iː/ (长音“衣”)

这个 /iː/ 音，就是我们常说的“长音e”，就像中文里的“衣”一样，但是要拖长一点，嘴巴会有点像在微笑。

发这个音的时候，你的嘴巴要稍微张开一点点，下巴可以稍微放低。舌尖要抵在下排牙齿的后面，舌头的前半部分会向上拱起，靠近上颚，这样就缩小了舌头和上颚之间的空间。同时，嘴角的肌肉会向两边拉伸，感觉像在轻轻地微笑。

这个音是“紧张”的元音，意思是你的脸部、嘴唇和舌头会稍微用力。它需要保持一定的长度，不能像短元音那样一闪而过。

很多中国朋友容易把长音 /iː/ 和短音 /ɪ/ 搞混，比如把“feel” (感觉) 读成“fill” (填满)。短音 /ɪ/ 更短促，嘴巴更放松，舌头位置也不同。长音 /iː/ 更像你拍照时说“cheese”的“ee”音，嘴巴是扁平向两边咧开的。

多练习一些带 /iː/ 的词，比如 “see” (看)、”meet” (见面)、”tree” (树)。 感受一下嘴角的拉伸和舌头向前的紧张感。

第四个音：/d/ (像中文的“得”但不送气，且声带震动)

这个 /d/ 音，是个浊辅音，意思是发音的时候声带要震动。它的发音位置和 /t/ 音很像，都是舌尖抵住上齿龈，然后气流冲开。但关键在于，/d/ 是浊音，/t/ 是清音。

发 /d/ 音时，先把舌尖抵在上牙齿后面的齿龈上，堵住气流。接着，声带震动，同时舌头迅速离开齿龈，让气流带着声音冲出来。你可以把手放在喉咙上，感受声带的震动。这个音的送气量也很小，甚至在词尾的时候，气流几乎不释放，形成一个“不完全爆破”或者“阻塞”的 /d/ 音。

很多中国朋友发 /d/ 音时，可能会把它发成 /t/ 音，因为中文里没有完全对应的浊音辅音，或者在词尾时直接省略不发。但在英语里，/d/ 和 /t/ 是区分词义的重要音，比如 “mad” (生气) 和 “mat” (垫子)。

在词尾的时候，这个 /d/ 音通常是“不释放”的，也就是舌头做出 /d/ 的发音姿势，但气流不完全释放出来。听起来会比较轻柔，但声带的震动感还在。比如你在说 “good” (好) 的时候，那个最后的 /d/ 很少会像开头的 /d/ 那样爆发出来，更多是一种“停住”的感觉。

你可以尝试一些以 /d/ 结尾的词，比如 “bad” (坏)、”read” (读)、”friend” (朋友)，感受一下词尾 /d/ 的轻柔和声带的微弱震动。 如果后面跟着元音，比如 “did it”，那么 /d/ 就会被释放出来，和后面的元音连接在一起，听起来就像“di-dit”一样流畅。

把所有音连起来：/spiːd/

现在我们把这四个音连起来说“speed”。

1. /s/： 舌尖抵齿龈，牙齿合拢，发出轻轻的“嘶”声。
2. /p/： 嘴唇闭合，不送气地瞬间打开，发出轻微的“啵”声，声带不震动。
3. /iː/： 嘴巴微张，嘴角向两边拉，舌尖抵下牙，舌中部上拱，发出拉长的“衣”声，声带震动。
4. /d/： 舌尖抵齿龈，声带震动，轻柔地释放气流（或不释放），发出微弱的“得”声。

当你把它们连起来的时候，要特别注意节奏和流畅性。不要把每个音都说得断断续续，要像流水一样自然。特别是 /s/ 和 /p/ 连在一起的时候，/p/ 的送气要很轻。

你可以这样练习：

先慢速拆开读：/s/ – /p/ – /iː/ – /d/

然后稍微快一点，把前两个音连起来：/sp/ – /iː/ – /d/

最后，完整地读出来：“speed”。

中国朋友常犯的错误和改进方法

我注意到很多中国朋友在发音时，有一些共同的“坑”，尤其是对像“speed”这种词。

• 辅音连缀的挑战： 像 “speed” 里的 “sp” 这种辅音连在一起的情况，中文里很少见。我们习惯在每个音节之间加一个元音，导致 “speed” 听起来像 “si-pi-de”。记住，”sp” 是一个整体，中间不要加元音。 练习时，可以多找些 “st” (比如 “start”)、”str” (比如 “strong”) 这样的词来练。
• 长短元音不分： 前面提到了 /iː/ 和 /ɪ/ 的区别。长音要拉长，短音要短促。多听原生发音，对比这两个音，强化对嘴型和舌位的感觉。
• 词尾辅音的省略或不清晰： 很多时候，中文里词尾辅音不那么重要，或者直接就省略了。但在英语里，词尾的 /d/、/t/、/k/ 等音，即使听起来很轻，也必须发出来，否则会影响理解。 练习时，可以故意强调词尾辅音，直到你习惯为止。

实用练习小贴士

1. 多听原版音频： 用词典、YouTube、或者像 ELSA Speak 这种APP去听“speed”这个词的自然发音。 听不同的人，不同口音（美式、英式）怎么读。
2. 录音对比： 录下自己读“speed”的声音，然后和原版发音对比。你会很清楚地发现自己哪里需要调整。这个方法特别有效，能让你“听见”自己的问题。
3. 慢速练习： 先把每个音发准，再慢慢加速。不要一开始就追求速度，准确性更重要。
4. 分解练习： 把“speed”拆分成 /s/、/p/、/iː/、/d/ 四个独立的声音来练习，确保每个音都发到位。
5. 在句子里练习： 单独发音和在句子里发音感觉会不一样。比如，你可以说 “The car reached a high speed.” (汽车达到了高速。) 或者 “We need to speed up the process.” (我们需要加快进程。)
6. 找发音相似的词练习： 比如 “seed” (种子)、”spied” (窥探)、”sped” (加速的过去式)。 对比它们的细微差别，能帮你更好地掌握发音。

记住，语言学习是个长期过程，发音尤其需要耐心和重复。没有谁一开始就能把英语说得像母语者一样，但只要方法得当，坚持练习，你的发音一定会越来越地道。就像我刚开始学英语那会儿，也常常被这些小音节搞得晕头转向，但一遍遍地听、一遍遍地模仿，总会找到窍门。祝你好运！