英语单词12怎么读

“Twelve”这个词，看起来简单，就一个音节，但很多人，包括我自己刚开始学的时候，都觉得它特别绕口。问题主要出在开头和结尾，中间那个元音倒还好说。咱们今天就把它拆开，一个一个零件地看，保证你看完就能彻底搞明白。

咱们先不急着读整个单词，把它分解成三个核心部分：开头的/tw/，中间的元音/ɛ/，还有结尾的/lv/。国际音标里，这个词写作 /twɛlv/。

第一部分：最难的开头 /tw/

这个 /tw/ 的组合，在中文里是没有的，所以我们读起来会觉得很别扭。很多人要么读得像“特乌”，中间加了个元音；要么就把 /w/ 给吞掉了，听起来像 tell。这都不对。

正确的发音方法是把两个辅音连得又快又紧，中间不能有任何元音插进来。你可以这么练：

1. 先发 /t/ 音：这个音很简单。舌尖顶住上牙龈（就是牙齿后面的那块肉），然后突然放开，送出一口气。注意，是送气，不是发声。就像说中文“特”的时候，去掉后面的“饿”音，只保留最开始那个爆破的动作。你可以在手掌前感受一下，应该有股气流出来。

2. 紧接着滑到 /w/ 音：/w/ 这个音的关键在于嘴唇。你要把嘴唇收圆，往前噘，就像准备要说中文“乌”的时候那样。但是，它不是一个完整的“乌”。/t/ 的气流一出来，你的嘴唇就要立刻、马上收圆滑动到 /w/ 的位置。

练习步骤：

• 慢动作分解：先发一个清晰的 /t/，然后别停，嘴唇马上收圆发出 /w/。像这样：“t—w—”，中间拉长一点，感受舌头和嘴唇的动作变化。
• 逐渐加速：慢慢地把“t—w—”这个过程加快，直到两个音无缝衔接。 你会感觉到，在发 /t/ 的时候，你的嘴唇其实已经在为 /w/ 做准备了，有点微微收缩的意思。
• 找几个词一起练：光练一个音很枯燥，效果也不好。可以找几个同样有 /tw/ 开头的词一起练，比如 twenty (二十), twin (双胞胎), twice (两次)。 念这些词的时候，刻意去关注嘴唇从放松到收圆的那个瞬间。

我自己刚开始练的时候，有个土办法。我对着镜子，先念“特”，然后不换气，立刻噘嘴念“我”。念快了，就是“特我特我特我”，慢慢地去掉中间那个“饿”和“哦”的音，最后就变成了纯粹的辅音连缀 /tw/。这个方法不标准，但是能帮你找到舌头和嘴唇的配合感。

第二部分：中间的元音 /ɛ/

这个音相对简单。它在单词 red (红色) 或者 well (好) 里面的发音是一样的。 国际音标是 /ɛ/。

发这个音的时候，嘴巴要稍微张开一点，舌头放平，舌尖轻轻抵着下牙齿。它跟中文里“欸”的发音很像，但是嘴巴张得要更大、更放松一点。你可以试试对比着读：bed (床) 和 bad (坏的)。bed 里的就是这个 /ɛ/ 音，而 bad 里面是 /æ/，嘴巴张得更大更扁。我们要的是 bed 那个感觉。

所以，把第一部分和第二部分连起来，就是 /twɛl/。你可以先练习说 well，然后在这个基础上，把开头的 /w/ 换成 /tw/。像这样：well -> twell。读到这里，基本上已经成功了一大半。

第三部分：最容易被忽略的结尾 /lv/

结尾的 /lv/ 组合，又是一个难点，特别是最后的 /v/ 音。很多人，尤其是我们说中文的，很容易把它读成 /f/ 或者干脆就没音了。

1. 先搞定 /l/ 音：这里的 /l/ 是一个“暗L”（dark L）。因为它出现在元音后面。发音的时候，舌尖要顶住上牙龈，跟发 /t/ 的位置差不多，但是舌头的主体部分要向后缩，喉咙里感觉稍微有点紧张。你试着发“哦”这个音，然后舌尖顶上去，就是那个感觉。

2. 然后是关键的 /v/ 音：/v/ 是一个浊辅音，意思是发音的时候声带要振动。 它的搭档是清辅音 /f/，/f/ 发音时声带不振动。

怎么发 /v/ 音？

• 动作：上牙齿要轻轻地咬住下嘴唇的内侧。
• 发声：然后，从喉咙里发出声音，让气流通过牙齿和嘴唇之间的缝隙。你应该能感觉到嘴唇和喉咙都在振动。

一个常见的错误：很多人会把它读成 /f/。你可以自己试试看，用同样的口型，发 /f/ 的时候，只有气流声，喉咙是不动的。而发 /v/ 的时候，喉咙必须有“嗡嗡”的振动感。 还有一个错误是把它读成 /w/，这就完全错了，/w/ 是需要噘圆嘴唇的，而 /v/ 是要咬嘴唇的。

一个实用的练习技巧：因为 /v/ 在词尾不好发，你可以试着在它后面跟一个元音来练习。比如，你可以想象 twelve 后面跟着单词 is，连读成 “twelve is”。 在这个组合里，/v/ 音会自然而然地被带出来，变成 “twel-viz”。 多练几遍这种连读，你就能找到词尾发 /v/ 的感觉了。再比如，”twelve of them”，连起来就是 “twel-vof them”。

关于词尾的 “ve”：英语里有一个规律，单词几乎从不以单独的字母 V 结尾。所以当一个词以 /v/ 音结尾时，拼写上通常会加上一个不发音的 e，比如 have, give, live。 twelve 也是一样，最后的那个 e 纯粹是为了满足拼写规则，它是不发音的。

把三部分组合起来

好了，现在我们把这三块积木拼起来：

/tw/ + /ɛ/ + /lv/ -> /twɛlv/

练习步骤：

1. 从后往前练：有时候从后往前练效果更好。先练 elve，确保你的 /v/ 音清晰且声带振动。
2. 加上中间元音和L：练习 well，感受舌尖顶上去发 /l/ 的动作。
3. 加上开头的T：练习 twell。
4. 最后加上V：在 twell 的基础上，上牙咬住下唇，发出振动的 /v/ 音，变成 twelve。

为什么 “eleven” 和 “twelve” 这么特殊？

你可能会好奇，为什么11和12不是像 thirteen, fourteen 那样，叫 “oneteen” 和 “twoteen” 呢？这其实是个历史遗留问题。

这两个词来自古英语。Eleven 来自于 “ainlif”，意思是“剩下（超过十）一个”。 同样地，twelve 来自于 “twalif”，意思是“剩下（超过十）两个”。 所以，它们的构词法和后面的 “teen” 系列（teen 本身就是 ten 的意思）从根上就不同，这也让它们的发音显得很独特。

把一个看似简单的单词读准，其实是在训练我们对一门语言里最基本的声音元素的掌控力。搞定了 twelve，你不仅是学会了一个数字，更是攻克了 /tw/ 连缀、暗L音和结尾浊辅音 /v/ 这几个重要的语音点。下次你再遇到像 dwarf (矮人) 或者 valve (阀门) 这类词，就会觉得轻松多了。