高中英语怎么提分

我发现很多人学英语，思路从根上就有点问题。他们把英语当成物理、化学那样的学科来学，天天就是背单词、刷题、记语法规则。考完试，东西全还给老师了。这样做，分数很难真正提上去，而且学得特别痛苦。

所以，第一件事，也是最重要的一件事，就是改变你的心态。英语不是一门“学科”，它是一门语言。语言是用来干嘛的？是用来沟通的。你学中文的时候，是先背字典，再学语法，然后才开始说话的吗？肯定不是。你是在一个中文环境里，听、说、模仿，自然而然就学会了。

学英语也一样，你要把它当成一个工具，一个活的东西去用，而不是一堆死知识去背。这个心态转变了，你后面做的一切努力，才算走在正确的路上。

接下来说点具体的。

一、单词到底该怎么背？

别再拿着单词书从A开始往下背了，那种方法效率最低。你背了abandon，第二天就真的abandon（放弃）了。为什么？因为孤立的单词是没有生命力的，你不知道它怎么用，跟哪些词搭配，用在什么情境下。今天背了，明天忘，特别正常。

正确的做法是“在语境里学单词”。

具体怎么操作？很简单。

1. 找一篇难度适中的文章。 可以是课文、真题阅读理解，或者你感兴趣的英文短文。

2. 通读一遍，别查单词。 别一遇到生词就停下来。先猜，根据上下文猜它大概是什么意思。这是在训练你的阅读能力和语感。

3. 读完第二遍再查。 把你实在猜不出来，而且感觉很关键的词查出来。查的时候，不要只看中文意思。一定要看它的英文解释，看它的例句。

4. 准备一个本子，但不是抄单词用的。 在本子上记下那个包含生词的整个句子。比如你学了“significant”这个词，你不要只记“significant = 重要的”。你要记下：“The discovery of penicillin was a significant medical breakthrough.”

这样做有什么好处？首先，你记得牢。因为这个词是你在一个故事、一个场景里遇到的，有情节帮你记忆。其次，你知道了它的用法。你知道了“significant”可以用来形容一个“breakthrough”（突破）。下次你写作文想说“一个重大的进步”，你脑子里就会冒出这个搭配。

这么坚持下去，一个月后，你再看看你的本子，你会发现你记住的不是一个个孤立的单词，而是一堆你可以直接拿来用的句子和搭配。这比你背完一本单词书要有用得多。

二、语法，别死磕语法书

很多人学英语，语法书都快翻烂了，什么主谓宾定状补、非谓语动词、虚拟语气，规则背得滚瓜烂熟。但一到自己写句子，还是错漏百出。

这是因为语法规则是语言学家总结出来的“规律”，而不是“法律”。你不能靠背法律条文来学会开车，你得实际上路去开。学语法也一样，核心是“模仿”，而不是“记忆”。

那怎么模仿？还是靠阅读。

大量的阅读会让你在不知不觉中，熟悉英语的句子结构。你看多了“It is important to do something”，下次你想表达“做某事很重要”，你自然就会写出这个句式，而不是去想：“哦，这里要用it作形式主语，后面的to do是不定式作真正主语……” 你想那么多，句子早就写不出来了。

给你一个具体的方法：精读并模仿。

找一篇你喜欢的、写得比较好的范文，比如高考优秀作文。不要只看一遍就扔了。

第一步，通读，理解意思。

第二步，逐句分析。看它是怎么把简单的意思用更地道的句子表达出来的。比如你想说“我觉得读书很重要”，范文里可能写的是“There is no doubt that reading plays a crucial role in our growth.” 你就把这个句子记下来。

第三步，模仿造句。用这个句式，换成你自己的内容。比如你可以写：“There is no doubt that exercise plays a crucial role in our health.”

第四步，背诵。把这篇文章里你觉得特别好的句子、段落背下来。不是为了考试默写，而是为了把这些语言材料内化成你自己的东西。下次你写作文，就能自然地用出来。

这比你做100道语法选择题要有效。因为选择题是让你去“识别”错误，而写作是让你去“产出”正确。这是两种完全不同的能力。

三、阅读理解，速度和技巧是关键

高中英语考试，阅读理解占分最高，也是最拉分的地方。很多人阅读做不完，或者做完了错一大堆，问题出在哪？

要么是读得太慢，要么是读了但没读懂。

针对读得慢，你要练习“扫读”和“跳读”。考试的时候时间很紧张，你不可能像看小说一样逐字逐句地读。

正确的流程是：

1. 先看问题。 带着问题去读文章，你会更有目标。知道要去文章里找什么信息。特别是问细节的问题，比如时间、地点、人名，你可以直接去文章里定位。

2. 再读文章首段和每段的第一句。 这通常是文章主旨和段落大意所在。花30秒做这件事，你就能大概知道文章在讲什么。

3. 根据问题，回到原文定位。 找到相关段落后，再仔细阅读，寻找答案。

针对读不懂，原因通常是想把每个词都看懂。这是最大的误区。阅读理解考的是你“理解”的能力，不是“翻译”的能力。遇到不认识的词，只要不影响你理解整个句子的意思，就直接跳过去。如果这个词反复出现，而且很关键，那就利用上下文去猜。

比如一句话说：“The boy was so parsimonious that he wouldn’t even buy a bottle of water.” 就算你不认识parsimonious，你也能猜到它大概是“小气”、“吝啬”的意思。因为后面说了，他连瓶水都舍不得买。考试就是考你这种能力。

四、作文，别追求辞藻华丽

很多人觉得作文要拿高分，就得用长难句、用高级词汇。结果句子写得又长又别扭，语法错误一堆，单词也用得不恰当。老师一看，云里雾里，分数自然高不了。

记住，高中英语作文，第一原则是清晰、准确。

用你最熟悉的词，写你最有把握的句子。一个简单的、没有错误的句子，永远比一个复杂的、有错误的句子得分高。

怎么在“简单准确”的基础上提分？

1. 结构清晰。 养成“总-分-总”的习惯。开头一句话点明主旨，中间用两到三个段落，每段一个分论点，最后再总结一下。用好连接词，比如“Firstly”, “Secondly”, “Moreover”, “In conclusion”。这会让你的文章逻辑清晰，老师看得舒服。

2. 句式多样化。 不用太复杂，只要避免全文都是“主谓宾”的简单句就行。比如，你可以把两个简单句用and或者but连起来。可以用一个定语从句来修饰名词。比如不说“He is a boy. He is very smart.”，而是说“He is a boy who is very smart.” 这种简单的变化，就能让你的文章看起来更有水平。

3. 准备自己的素材库。 平时精读的时候，看到好的表达，就分门别类地记下来。比如，“表达观点”的句型、“举例子”的句型、“表示转折”的句型。考前多看看，考试的时候就能直接用。

说到底，学英语是个慢功夫，急不来。别信那些“一个月让你从60分到140分”的鬼话。把心态放平，把它当成一门语言去接触，每天坚持输入（读和听）和输出（写和说），你的语感就会慢慢上来。语感上来了，做题的正确率自然就高了。这才是提分的根本逻辑。