小学英语差怎么办

咱们先聊聊为啥孩子英语会不行。这事不想清楚，后面做啥都白费。很多时候不是孩子笨，也不是不努力，根子在别的地方。

一个主要原因，是害怕。你想想，一上英语课，老师说的、书上印的，都是些奇奇怪怪的符号和声音，别的同学好像都懂，就自己蒙圈。老师一提问，心就咚咚跳，生怕叫到自己。说错一次，被同学笑一下，这个坎儿就可能过不去了。下次再上课，更紧张，越紧张越听不懂，恶性循环。

还有一个，是觉得英语没用。这想法很正常。孩子的生活里，除了考试，哪儿用得上英语？买东西说中文，看动画片是中文配音，玩游戏也是中文版。他自然会觉得，学这玩意儿干嘛？跟生活没关系的东西，谁有兴趣学？ 兴趣是最好的老师，这句话听烂了，但就是这个理。没兴趣，你逼他学，他脑子是关着的。

另外，方法不对头。咱们很多学校教英语，还是老一套：背单词、讲语法、做卷子。 语言这东西，首先是用来交流的，是活的。结果我们把它当成死的知识去记。 孩子天性爱玩，你让他坐那儿死记硬背，他肯定烦。 这种教学方法，很容易让孩子觉得英语枯燥乏味，产生抵触情绪。

家长先稳住，别自己先乱了

看到孩子英语不好，家长比孩子还急。一急就容易办错事。

最常见的错事，就是“暴力学习”。今天必须背20个单词，明天必须做三张卷子，考不好就一顿骂。这么搞，孩子只会更讨厌英语。你不是在帮他，是在把他往火坑里推。他会觉得，英语这东西，就是用来让爸妈不开心的，那我更不要学了。

所以，家长第一步要做的，是调整自己的心态。孩子的英语不是一天变差的，也别指望一天就能变好。这事得慢慢来，急不得。你要做的不是当监工，而是当队友。

先把家里的高压锅气氛给撤了。别天天追着问：“今天英语课学了啥？单词背了没？” 换个方式，比如看个英文动画片，你可以问：“刚才那个小猪说了句啥，真好玩。” 把英语变成一个轻松的话题，而不是一个审判的工具。你越放松，孩子就越可能对它敞开心扉。

而且，别总拿自家孩子跟“别人家的孩子”比。每个孩子开窍的时间不一样，学习节奏也不同。你总说“你看xxx，人家英语怎么那么好”，这话的潜台词就是“你怎么这么笨”，纯属打击自信心。自信心对学语言太重要了。 孩子觉得自己行，他才敢去说，敢去试。

把英语“玩”起来，别“学”起来

道理说了这么多，具体怎么做？核心就一个字：玩。把学英语变成一件好玩的事。

第一步：从“听”和“看”开始，而且要选孩子感兴趣的。

找一些英文原声动画片，注意，一定要找情节简单、对话慢、画面能帮助理解意思的那种。 比如《小猪佩奇》(Peppa Pig)，一集就五分钟，讲的都是生活里鸡毛蒜皮的小事，画面和对话能对上，孩子就算听不懂，看画面也能猜个大概。

关键点：

别强求孩子“学”： 就让他当普通动画片看。目的是让他熟悉英语的声音和节奏，也就是培养“语感”。别看着看着突然来一句：“这句啥意思？给妈妈翻译一下。” 这么做，乐趣马上就没了。

重复看： 孩子喜欢一个东西，会翻来覆去地看。这是好事。看的次数多了，有些简单的词和句子，他自己就记住了。

控制时间： 每天看个15到20分钟就行，别伤眼睛。贵在坚持。

第二步：把家变成一个小小的“英语角”。

这不是让你在家里天天跟孩子飙英语，你自己英语不好也没关系。 关键是创造一个接触英语的环境。

可以这样做：

给家里的东西贴上英文标签： 比如在桌子上贴个 “table”，在门上贴个 “door”。孩子天天看见，不知不觉就认识了。

利用日常对话： 不用说复杂的句子。早上起床说一句 “Good morning”，递给他苹果的时候说 “Apple”，这就够了。目的不是教他语法，是让他知道，英语是能用在生活里的。

听英文儿歌： 找一些节奏感强的英文儿歌当背景音乐放。 比如《Super Simple Songs》系列，旋律简单，歌词重复，还配有动作，孩子很容易跟着蹦蹦跳跳就哼唱起来了。

第三步：用游戏代替死记硬背。

单词总是要背的，但可以换个方式。

单词闪卡游戏： 把单词卡片（可以自己画，更生动）摊在地上，你说一个单词，让孩子跑过去踩住那张卡片。或者玩“你指我读”的游戏。

你画我猜： 一个家长根据单词画画，让孩子猜是什么。这能把单词的意思和图像联系起来，记得更牢。

利用App： 有些学英语的App做得跟游戏一样，有闯关、有奖励，孩子会很乐意玩。但要家长筛选好，控制好时间。

怎么应对学校的作业和考试

玩归玩，学校的考试还是要面对的。这部分不能逃避，但可以有策略地去做。

• 课本是根本： 无论怎么玩，课本里的内容还是要过关的。可以把课文录下来，让孩子没事就听，听到滚瓜烂熟。这样，他对课文熟悉了，做题就有底气。
• 单词分组记： 一次别记太多。一天记3-5个就行。而且要边读边写，最好再配上自己画的图。 第二天复习旧的，再学新的。可以用我们前面说的游戏方法来巩固。
• 鼓励孩子大胆说： 就算语法错了，发音不准，也要鼓励他。 语言学习就是个不断犯错、不断修正的过程。他敢开口，就是最大的进步。可以让他跟读录音，或者模仿动画片里的角色说话。

最重要的一点，是家长要给孩子提供实实在在的支持。比如，他作业里有不懂的，别直接告诉他答案，也别说“这么简单你怎么都不会”。你可以跟他一起查字典，或者上网找答案。让他感觉到，你是在跟他一起解决问题，他不是一个人在战斗。这个过程，比答案本身更重要。