孩子英语不好怎么办

孩子英语不好，先别慌，真的，天塌不下来。

这事儿得先从根上论，你得先把自己那颗焦虑的心给捋顺了。我知道，这很难。看着人家孩子张口就是流利的对话，自家娃连26个字母都还认不全，或者考试卷上那鲜红的叉叉，心里那叫一个五味杂陈，焦虑的火苗噌地一下就窜上来了。然后呢？病急乱投医。买一堆绘本，堆在角落里吃灰；报个死贵的线上课，孩子坐那儿不是抠手指就是神游；再不然就是下载一堆APP，天天跟打卡上班似的逼着孩子背单词，结果孩子看见你就跟看见债主一样，绕道走。

我跟你讲，这些路，我都见过太多人走了，最后大多都走进了死胡同。为什么？因为我们从一开始就搞错了方向。我们把英语当成了一个“科目”，一个需要攻克的“堡垒”，一个必须完成的“任务”。但语言这东西，它压根就不是这么一回事儿。

所以，怎么办？我的答案就三个兴趣是最好的启动器，环境是无声的浸泡，以及，最重要的，家长的平常心是定海神针。

先说说兴趣。别再指着苹果的卡片干巴巴地念“apple”了，太无聊了！你信不信，你削个苹果，递给他，闻一闻，咬一口，然后用稍微夸张点的语气说：“Wow, this apple is so yummy!” 他对这个词的记忆，绝对比看一百遍卡片都深刻。孩子的世界很简单，有趣，就愿意靠近；无聊，就光速逃离。

你得变成一个“侦探”，去发现你家孩子的那个“兴趣点”。他喜欢恐龙？太棒了！去B站、去油管找那种英文的恐龙科普动画，画面酷炫，特效炸裂，哪怕他一开始听不懂，光看画面都能让他坐得住。看着看着，什么“T-Rex”（霸王龙）、“Pterosaur”（翼龙）、“extinction”（灭绝）这些词，他可能比你还先认识。他痴迷《我的世界》（Minecraft）？那简直是天赐的学英语利器！让他去看国外大神的英文解说视频，为了搞明白怎么合成一个稀有道具，他能抱着词典自己去啃那些“crafting”（合成）、“mining”（挖矿）、“enchantment”（附魔）的词。这时候，英语不再是英语老师的任务，而是他通往自己热爱世界的一把钥匙。你看，这动力，是内在的，是喷涌式的，比你拿着鞭子在后面抽强一万倍。

再来谈谈环境。很多人以为创造环境就是要花大钱请外教，或者把家里贴满英文标签。这些，不能说没用，但效果微乎其微。真正的环境，是一种“无心插柳柳成荫”的氛围感。

什么意思呢？就是让英语像空气一样，自然而然地存在于你们的生活里，而不是一个被刻意“供”起来的东西。

早上起床，别放“宝宝巴士”了，换成英文儿歌，那种节奏感强的、旋律简单的，比如“CoComelon”或者“Super Simple Songs”。孩子刷牙洗脸的时候，就当背景音乐放着，别管他听没听懂，先“磨耳朵”。这叫可理解性输入的预热。

通勤路上，车里可以放英文有声故事。别挑那种太难的，就从最简单的《牛津阅读树》或者“Peppa Pig”的音频开始。你不用要求他正襟危坐地听，他就玩他的，看窗外也行，声音在那个空间里流淌，总有一些碎片会飘进他的耳朵里。

晚上亲子时间，是黄金时段。如果孩子小，一起看个英文动画片。记住，第一遍，开英文字幕，甚至不开字幕。让他通过画面去猜，去理解。别怕他看不懂，孩子的图像思维能力超乎你想象。看完之后，你可以和他聊，用中文聊也没关系，“刚才那个小猪乔治为什么哭呀？”“哦，因为他的恐-龙-丢-了！Dinosaur, gone!” 在这个过程中，自然而然地把关键词带出来。这比你正儿八经地说“来，我们今天学‘恐龙’这个单词”要有效得多。

如果孩子大了，可以一起玩英文游戏。不只是电脑游戏，很多桌游，像“Scrabble”（拼字游戏）的儿童版，或者一些英文的角色扮演游戏，都能让他在玩乐中不知不觉地使用和记忆词汇。关键在于，你是他的玩伴，而不是监工。

最后，也是最难做到的，就是家长的平常心。

放下你那颗望子成龙、望女成凤的心，至少在英语这件事上，先藏一藏。语言学习，尤其是二语习得，是一个极其漫长、而且充满反复的过程。今天会了，明天可能就忘了，这太正常了。你因为他一个“is”用成了“are”就大发雷霆，或者因为他背不出单词就唉声叹气，这种负面情绪会像病毒一样传染给孩子。他会觉得：“英语=爸爸妈妈不开心=我不好”。一旦建立这种连接，他就彻底把心门关上了。

所以，请你，务必，保护好他的自信心和安全感。

他愿意蹦出一个英文单词，哪怕发音再蹩脚，也请立刻给他一个大大的拥抱和鼓励：“Wow! You tried! That’s awesome!” 他用错了一个语法，只要不影响理解，就先别急着纠正。语言的第一功能是沟通，不是为了完美。一个敢于用蹩脚英语去表达自己的孩子，远比一个满肚子语法规则却不敢开口的孩子，有前途得多。

你要接受一个事实：你的孩子可能永远也无法拥有播音员一样的“标准口音”，但这又有什么关系呢？我们绝大多数人学英语，不是为了当翻译家，而是为了能用它去看看更大的世界，去获取更多的信息，去和不同的人交流。带着印度口音、日本口音的科学家、工程师遍地都是，谁会去嘲笑他们？

所以，把英语从“考试”的枷锁里解放出来。它不是一门学科，它是一项技能，一种工具，一扇窗户。当你的心态变了，你的行为就会跟着变。你不再是那个催促他“快去读英语”的监工，而是那个会和他一起看着英文电影哈哈大笑，一起研究英文游戏攻略，一起用蹩脚的英文给某个外国博主留言的同路人。

这种陪伴和引领，比任何昂贵的课程都更有力量。

别再问“孩子英语不好怎么办”了。问问你自己：“我能为孩子创造一个怎样轻松、有趣、让他愿意主动去接触英语的环境？”“我能不能放下焦虑，像等待一棵树慢慢长大那样，去等待他的语言之花，在属于他自己的季节里，悄然绽放？”

相信我，当你把关注点从“分数”和“结果”转移到“兴趣”和“过程”上时，那些你曾经梦寐以求的好结果，反而会在不经意间，给你一个大大的惊喜。