初中英语怎么复习

你要问我初中英语怎么复लाना？一句话，别把它当成一门“学科”。

真的，你得把这个观念从脑子里连根拔起。英语，它不是躺在教科书里那些冷冰冰的语法条目和密密麻麻的单词表，它是一扇活生生的窗户，一门手艺，一个能让你跟世界上另外十几亿人搭上话的工具。一旦你从这个角度去看它，整个复习的感觉，就全变了。

咱们先聊聊最头疼的，背单词。是不是一想到abandon就想abandon？我懂。以前我也一样，抱着本词汇书，从A开始，抄一遍，读十遍，默写五遍，第二天忘得一干二净。那种挫败感，简直能把人淹死。后来我才明白，孤立地背单词，就像往一个漏水的篮子里灌水，纯属自我感动式的无用功。

真正的办法，是激活它。怎么激活？

第一，拆。别把一个单词当成一个整体。比如“unbelievable”，你别傻乎乎地u-n-b-e-l-i-e-v-a-b-l-e这么背。你看，un-是否定，“不”；believe是“相信”，核心动词；-able是后缀，表示“能够的”。连起来，不-能-相信-的。瞬间，这个词就从一串乱码变成了有逻辑的积木。这就是词根词缀的魔力。初中阶段需要掌握的词根词缀并不多，但一旦你有了这个意识，你会发现单词开始成串成串地向你投降，而不是你向它们投降。这感觉，爽。

第二，串。把单词放进一个场景里。你背“hospital”，别就干巴巴地念叨“医院”。你要在脑子里过电影：一个穿着白大褂的“doctor”，拿着“medicine”，在给一个“patient”看病，旁边站着焦急的“nurse”。你看，doctor, nurse, patient, medicine, hospital…这些词一下子就有了关联，有了画面感。下次你看到其中任何一个词，都能想起这一整套“人马”。这叫场景联想记忆法，比死记硬背效率高出不知道多少倍。

说完了单词这个老大难，我们再来看看语法。

很多人一听语法就头大，什么现在完成时、过去进行时、被动语态……听着就像咒语。老师在讲台上画着时间轴，你在下面听得云里雾里。我的建议是，你先别去抠那些“规则”，而去体感语法的“情绪”。

什么意思？你想想，我们说中文的时候，会先想“主谓宾定状补”吗？不会。我们是凭感觉。英语语法也是一样。

比如现在完成时 (have/has done)，你别记“表示过去发生的动作对现在造成的影响”。太抽象了。你就记住一个场景：你妈让你写作业，你写完了，冲她喊一声：“I have finished my homework!” 这句话的潜台词是什么？是“妈，我写完了，我现在可以去玩了！”看到了吗？那个“影响”就是“我现在可以玩了”。它连接了过去（写作业）和现在（可以玩）。

再比如被动语态 (be done)，它的情绪是“不关心谁干的，只关心发生了什么事”。比如“The window was broken.” 窗户被打破了。谁打破的？不知道，或者不重要。重要的是“窗户碎了”这个事实。当你能感受到不同时态、语态背后的那种微妙的语气和情绪时，语法就不再是冰冷的规则，而是你表达的调色盘。你想表达惋惜，想表达兴奋，想表达无奈，都能找到对应的“颜色”。

然后，我们必须谈谈听说读写。这四样东西，绝对不能割裂开来复习。它们是一家人。

听和读，是输入。是给你“喂料”。初中那点课本录音，听烂了都满足不了你的胃口。你得去找点“野食”吃。别怕，我不是让你去听CNN。找一些你真正感兴趣的东西。你喜欢打游戏？去看英文的游戏解说。你喜欢看电影？找一部你刷过N遍的动画片，比如《疯狂动物城》，先开中英文字幕看，再只开英文字幕看，最后试着关掉字幕“盲听”。你会在这个过程中，不知不觉地捡起很多地道的表达，你的语感，就是这么喂出来的。这种沉浸式的输入，效果远比做一百篇听力选择题要好。

说和写，是输出。这是检验你到底“吃”进去多少的唯一标准。我知道，很多人都是“哑巴英语”，读写还行，一张嘴就卡壳。怎么办？

一个字，模仿。找一段你喜欢的英文材料，比如一篇课文，一段电影台词，甚至一首英文歌的歌词。先听熟，然后跟着录音，一字一句地模仿。这叫“影子跟读法 (Shadowing)”。注意模仿人家的语音、语调、断句，甚至情绪。你就像个学舌的鹦鹉，但相信我，这是治愈“开口跪”的绝佳良药。你的舌头肌肉会形成记忆，下次遇到类似的场景，正确的表达会自然而然地溜出来。

至于写作，别总想着一上来就写一篇惊世骇俗的满分作文。从最简单的开始。今天发生了什么开心的事？用三五句英语写下来。哪怕语法错误百出，单词用得幼稚可笑，都没关系。关键是，你在用这门语言。你把它从考卷上请到了你的生活里。这是最关键的一步。慢慢地，从三五句到一小段，再到一篇完整的日记。你的表达欲会像滚雪球一样，越滚越大。

最后，我想说点关于心态的东西。

别把英语复习搞得那么苦大仇深。它不应该是你每天任务清单上那个最让你皱眉头的项目。把它变成一种乐趣。设立一些小小的、能让你获得即时满足感的目标。比如，今天我听懂了一句之前听不懂的台词，奖励自己一集美剧。这周我用英语写了一篇完整的日记，奖励自己吃顿好的。

中考的指挥棒固然重要，但它不应该成为你学习英语的全部意义。你要看到分数背后的东西。是能不看字幕追最新的英美剧，是能毫无障碍地玩国外的大型游戏，是能在国外旅行时自信地跟人交流，是能直接阅读第一手的英文资讯和书籍……那个世界，远比一张试卷要广阔和精彩得多。

所以，回到最初的问题，初中英语怎么复习？

把单词从纸上抠下来，粘到生活的场景里去；把语法从规则的牢笼里放出来，去感受它的呼吸和心跳；把耳朵和眼睛都泡在原汁原味的语境里；把嘴巴和笔头都变成你探索新世界的武器。

别再把它当成一门让你头疼的科目了。

把它当成一个好玩的游戏，一张通往更广阔天地的门票。

你会发现，当你不再那么功利地去“复习”它时，它反而会以你意想不到的方式，给你最好的回报。