英语with怎么读

这个词，with，它的发音，简直就是无数英语学习者心中那根拔不掉的刺，一个看似简单却暗藏玄机的“小妖精”。

直接给答案：with 的发音主要就两种，一种是 浊辅音 结尾的 /wɪð/，另一种是 清辅音 结尾的 /wɪθ/。

就这两个。没了。

但事情要是这么简单，也就不会有这篇文章了。关键的魔鬼，藏在那个让无数英雄好汉“咬断舌头”的 th 音上。这个音，就是区分你是英语“圈内人”还是“门外汉”的一道微妙声波。

咱们先来解剖一下这个 th。这玩意儿在中文里压根儿就不存在，所以我们从娘胎里就没练过相应的口腔肌肉。它分两种，一种叫“清辅音”，发音是 /θ/；另一种叫“浊辅音”，发音是 /ð/。

怎么发？来，跟我做。

发 /θ/ 这个 清辅音，很简单，想象你是个漏风的轮胎。把你的舌尖，轻轻地、温柔地，放在上下两排牙齿的中间，对，就是那个缝儿里。然后，别客气，往外吹气。气流会从你的舌头和牙齿之间的缝隙里“呲”出来。记住，声带千万别振动，就是纯粹的气流声。你试试发 “thank” “three” “think” 这几个词，开头那个音，就是它。感觉到了吗？一种轻盈的、嘶嘶的、有点“大舌头”的感觉。

现在，高难度的来了。发 /ð/ 这个 浊辅音。准备动作和上面一模一样：舌尖，还是温柔地待在上下牙齿之间。但是！这次，在你往外送气的同时，你的声带，要给它通上电！让它振动起来！发出声音来！你摸着自己的喉咙，能感觉到明显的“嗡嗡”声。试试看发 “this” “that” “they” 这些词的开头音。感觉到了吗？一种更厚重、更黏糊、带着振动感的音。

好了，恭喜你，你已经掌握了英语里最“坑爹”的两个音。

现在我们回到 with。它到底该用哪个音结尾？

一个流传甚广的“潜规则”是：看 with 后面跟着的那个词。如果后面的词是以元音或者浊辅音开头的，with 的 th 就倾向于发成 浊辅音 /ð/，这样读起来更顺滑，有一种“黏连感”。这在语言学上叫“音的同化”，说白了就是图个省劲儿。

比如：

• with you (/wɪð juː/)
• with me (/wɪð miː/)
• with them (/wɪð ðem/)
• with a smile (/wɪð ə smaɪl/)

你听，/ð/ 这个音像一个柔软的挂钩，把 with 和后面的词自然地勾连在了一起，整个短语一气呵成，行云流水。

那什么时候用 清辅音 /θ/ 呢？同样是“音的同化”在作祟。如果 with 后面跟着的词是以清辅音开头的，那 with 的 th 就更可能被读成 清辅音 /θ/。

比如：

• with thanks (/wɪθ θæŋks/)
• with pleasure (/wɪθ ˈpleʒər/) – 虽然p理论上不完全是，但实际口语中很多人会这么读。
• with someone (/wɪθ ˈsʌmwʌn/)

你再听，/θ/ 这个音就像一阵轻风，吹过去就没了，干净利落，和后面同样“不发声”的清辅音正好门当户对。

还有一个情况，就是当 with 出现在一句话的末尾时，它通常被读成 浊辅音 /ð/。比如有人问你 “Who are you going with?” 你回答 “The person I came with.” 这个结尾的 with，几乎百分之百是 /wɪð/。

但是！敲黑板！我必须告诉你，上面说的这些，都只是“倾向”，是“常规操作”，绝不是铁律！语言是活的，是流动的，尤其是在日常口语的汪洋大海里，这些规则随时可能被一个浪头打翻。

我见过太多学生，抱着一本语音书，把这些规则背得滚瓜烂熟，结果一跟老外说话，脑子里瞬间短路。他一边想着“with后面是you，y是半元音，应该发浊音/ð/”，一边嘴巴已经不听使唤地瓢了。结果就是，说得磕磕巴巴，节奏全无。

这才是我想说的重点：纠结于 with 到底发哪个音，就像一个学游泳的人，在岸上把所有姿势的理论都研究透了，却不敢下水。

在真实的语流中，尤其是在美式英语里，语速一快，很多音都会发生变化。那个所谓的 浊辅音 /ð/ 和 清辅音 /θ/ 的区别，有时候会变得极其微弱，甚至很多母语者自己都意识不到他们发的是哪个。他们靠的是什么？是语感，是肌肉记忆，是从小听到大、说到大形成的一种自然而然的流动性。

你以为你在说“我和你在一起”，但在对方耳朵里，尤其是在一个对口音特别敏感或者说没那么有耐心的native speaker听来，这细微的差别可能就构筑起了一道小小的、但确实存在的理解壁垒。他可能会下意识地皱一下眉，需要多花0.1秒来处理你的信息。而这0.1秒的延迟，积累起来，就是交流中的“不顺畅感”。

所以，怎么办？练。往死里练。对着镜子，伸出舌头，别怕丑。

先单独把 /θ/ 和 /ð/ 这两个音练到炉火纯青。你可以找一些绕口令来折磨自己，比如 “I thought a thought. But the thought I thought wasn’t the thought I thought I thought.” 全是 /θ/。再比如 “They threw three free throws.” 两个音都有。

然后，把 with 放到真实的语境里去操练。别再孤立地念叨 “with, with, with”。去找一部你喜欢的美剧，找一个你喜欢的角色，他说一句带 with 的，你就暂停，学着他的腔调、他的节奏、他的情感，原封不动地模仿一句。

听他是怎么连读的。比如 with you，在语速飞快的时候，听起来可能更像 “with-cha” (/ˈwɪtʃə/)。这是更高阶的玩法——音的同化与连读。with 结尾的 /ð/ 和 you 开头的 /j/ 撞在一起，化学反应产生了 /tʃ/ 的音。这在字典上是查不到的，这才是街头巷尾、鲜活滚烫的英语。

再比如 come up with something 这个短语，里面的 with，几乎就像个小透明，被夹在 come up 和 something 中间，发音轻得像羽毛，你几乎感觉不到它的存在，但它又确实在那儿。这是一种感觉，一种flow。

我一直觉得，学发音，与其说是学知识，不如说是学一种“体感”。就像学跳舞，老师告诉你动作要领是一回事，你自己跟着音乐，感受身体的律动，把动作融入血液，又是另一回事。with 的发音，就是那个需要你用心去“体感”的舞步。

别再把它当成一个孤立的单词，一个需要死记硬背的发音规则。把它看作一个连接词，一个黏合剂。它的发音，正是为了更好地服务于它“连接”的本质。当它需要和后面的词紧密拥抱时，它就用浑厚振动的 /ð/；当它需要和后面的词保持一点点距离，清爽地过渡时，它就用轻盈的 /θ/。

去感受这种声音的质感。/ð/ 是温暖的，是亲密的，是“我和你”；/θ/ 是客观的，是利落的，是“附带着”。这听起来有点玄学，但当你练习多了，你真的能从声音里听出情绪和关系。

所以，回到最初的问题，“英语 with 怎么读？”

答案是：它取决于语境，取决于语速，取决于说话人的习惯，甚至取决于他当时的心情。它有两个基础形态，/wɪð/ 和 /wɪθ/，但它在真实世界里有无数个变体。

别让它成为你前进路上的“拦路虎”。掌握了基本规则后，就大胆地去说，去用，去犯错，去在别人的反馈中调整。去大量的听，让正确的发音像背景音乐一样在你脑海里循环播放。有一天，你会发现，你根本不需要思考，在说出 “come with me” 的时候，那个 /wɪð/ 的音，就那么自然而然地从你的舌尖和牙齿间流淌了出来。

那一刻，你才真正“with” a native speaker了。