自然拼读英语怎么说

自然拼读，英文叫 Phonics。

就这么一个词。但围绕着这个词，在国内的英语教育圈，简直掀起过一阵又一阵的狂风，有的人把它捧上神坛，仿佛是英语启蒙的唯一真理；有的人又对它嗤之

以鼻，觉得不过是培训机构吹嘘出来的概念泡沫。

那么，这玩意儿，Phonics，到底是个什么东西？

说白了，它就是一套“看字读音”的规则。一种试图绕开国际音标（就是我们小时候在字典上看到的那堆歪歪扭扭的符号，叫 IPA – International Phonetic Alphabet）的解码系统。它试图建立一种近乎直觉的连接，让你看到一个字母或者字母组合，比如‘sh’，你的大脑不需要去翻找记忆里那个长得像个拉长了的s的音标符号，而是直接就发出了‘嘘’这个音。看到 ‘tion’，就自然而然地读出 /ʃən/ 的音。

一种肌肉记忆。

我刚开始接触英语那会儿，哪有什么Phonics。我们的世界里只有音标。一本牛津词典，厚得能当枕头，每个单词后面都跟着一串奇怪的符号，那就是圣旨。老师在讲台上用粉笔一个一个地画，我们在下面一个一个地抄，然后死记硬背。a的发音有几种？/æ/ /eɪ/ /ə/ /ɒ/… 鬼知道啊！全靠背。看到一个新单词，比如 “photosynthesis”（光合作用），我的第一反应是绝望。这…这怎么读？唯一的办法，就是去翻那本厚词典，找到它，然后对着那串音标，一个音节一个音节地拼凑。那感觉，不叫“读”单词，叫“破译电报”。

后来，Phonics 的风吹了进来。我第一次系统地了解它，是因为要教一个小朋友。我看着那些花花绿绿的教材，A for apple, a-a-apple; B for ball, b-b-ball… 当时心里是有点不屑的。就这？幼儿园的东西嘛。

但当我深入下去，我发现我错了。而且错得离谱。

Phonics 的核心魅力，在于它的“规律性”。它告诉你，英语虽然看起来乱七八糟，但其实百分之七八十的单词，是遵循着一定的发音规则的。它把26个字母和常见的字母组合，跟它们最常见的发音绑定在一起。它教你CVC单词（辅音-元音-辅音，比如cat, dog, pin），教你神奇的 “magic e” （在单词末尾不发音的e，能让前面的元音发长音，比如 a in cat vs. a in cake）。

它给你的，不是一条条死鱼，而是一张渔网。

有了这张网，你再看到一个陌生的单词，比如 “fantastic”，你不会再感到恐慌。你会本能地去拆解它：f-a-n… fan, t-a-s… tas, t-i-c… tic。连起来，fantastic！就算读得不那么标准，腔调有点怪，但八九不离十。这种“我能把它读出来”的成就感，对于一个初学者，尤其是孩子来说，是千金不换的。它建立的是一种自信，一种敢于开口的勇气。

这，就是Phonics的魔力。它把英语从一门需要“记忆”的学科，在某种程度上，变成了一门可以“推理”的学科。

但是！重点来了。

如果你以为学了 Phonics 就能搞定所有英语单词的发音，那就太天真了。英语，说到底，是个“大杂烩”语言。它从拉丁语、希腊语、法语、德语……全世界各种语言里“拿来”了无数词汇。这就导致了它的发音规则，充满了无数的“例外”。

Phonics 不是万能钥匙，它更像是一张藏宝图。地图能告诉你大部分的路，但总有些地方，地图上没画，甚至画错了。

比如，你按照 Phonics 的规则，看到 ough，你可能会晕掉。through, rough, cough, bough… 这几个词里的ough，发音全都不一样！为什么？没为什么，历史遗留问题。这就是英语不讲道理的地方。

所以，与 Phonics 紧密相伴的，还有一个至关重要的概念，叫做 Sight Words。翻译过来叫“高频词”或者“视觉词”。这些词，往往不完全遵守 Phonics 规则，但它们在文章里出现的频率又高得吓人。比如 the, a, is, was, have, said… 你没法用拼读规则去硬套它们，唯一的办法，就是像认一个人的脸一样，把它整个儿记住。看见它，就直接认出来，读出来。

所以，一个完整的英语初学者阅读体系，一定是 Phonics + Sight Words 两条腿走路。一条腿教你解码新单词的“术”，另一条腿让你记住那些最常用却不守规矩的“钉子户”。两条腿都硬，你才能走得稳。

那么，作为成年人，或者想给孩子做启蒙的家长，我们该怎么接触和学习 Phonics 呢？

我的建议是，别把它想得太复杂，也别指望一口吃成个胖子。

首先，忘掉那些让你去死记硬背 “a有几种发音，e有几种发音” 的表格。那是应试教育的老路子，又绕回去了。Phonics 的精髓在于“听音辨音”，在于建立声音和字母的直接联系。

你可以从最简单的字母音 (letter sounds) 开始。YouTube上有一大堆资源，搜“Jolly Phonics songs”，那些魔性的儿歌，别说孩子，大人听几遍都会被洗脑。它不是教你 A /eɪ/，而是教你 a /æ/，是apple里的那个音。这是 Phonics 的第一步，也是最重要的一步。

然后，去感受拼读（blending）。从简单的 CVC 单词开始，c-a-t, cat。d-o-g, dog。找一些简单的分级读物，比如《牛津阅读树》系列，从第一级开始。那些书就是为 Phonics 学习者设计的，里面充满了大量符合拼读规则的简单词句。你会在大量的重复和实践中，慢慢内化那些规则，而不是靠背诵。

对于成年人来说，这个过程会更快。因为你已经有了一定的词汇量。你可以有意识地去“拆解”你认识的单词，去验证那些拼读规则。你会发现，“哦，原来是这样！” 这种恍然大悟的时刻，会极大地加深你的理解。

但千万，千万不要把 Phonics 当成唯一的信仰。

它只是一个工具，一个非常强大的初级工具。当你走过了初级阶段，你会发现，更重要的永远是大量的听和读。在海量的语境中，你会自然而然地修正你的发音，你会记住那些特例，你的语感会越来越好。Phonics 能帮你敲开门，但门里的风景，需要你自己一步一步去走，去探索。

总而言之，Phonics 就是英语世界的“拼音”。它不完美，有漏洞，但它绝对是目前为止，帮助初学者，特别是母语非字母语言的学习者，跨越“认读”这第一道大坎的最有效工具之一。它让你面对一个陌生的单词时，不再是束手无策地等待别人告诉你发音，而是拥有了自己去尝试、去解码的勇气和能力。

这种能力，比背会一万个单词的音标，要宝贵得多。